Imperfetto e Passato prossimo

I. Completa le frasi con l'imperfetto o il passato prossimo dei verbi in parentesi.

Esempio. Mentre andavo in centro, ho incontrato Carla. (andare, incontrare)

1. Mentre Maria ____________________ (aspettare) l'autobus _______________________ (vedere) Paola.

2. Mentre Rita _____________________ (ascoltare) la musica ________________________ (scrivere) una lettera.

3. Mentre (noi) _____________________ (prendere) il sole ______________________ (leggere) tutto il giornale.

4. Mentre (loro) __________________________ (mangiare) ___________ (ricevere) una telefonata da Roberto.

5. Mentre _________________ (giocare) a pallacanestro ____________________ (iniziare) a piovere.

II. Completa le frasi con l'imperfetto o il passato prossimo dei verbi in parentesi.

1. Quando Mario ________________ (arrivare) io non _______________ (dormire) ancora.

2. Quando Renato ________________ (cominciare) a lavorare non _______________ (avere) ancora vent'anni.

3. Quando noi ______________________ (partire) non____________ (piovere) ancora forte.

4. Quando Sandro e Lucio ________________ (andare) negli Stati Uniti non __________________ (parlare) ancora bene l'inglese.

5. Quando Laura _______________ (andare) a vivere a Roma non ____________________ (conoscere) ancora nessuno lì.

III. Completa le frasi con l'imperfetto o il passato prossimo dei verbi in parentesi.

Esempio: Franca è andata subito a letto, perché aveva sonno (andare, avere)

1. Sandra __________________ (rimanere) a casa perché __________________ (stare) poco bene.

2. Sergio ____________________ (arrivare) tardi perché non ________________ (trovare) la strada.

3. I miei amici ________________ (venire) in treno perché ____________________ (preferire) viaggiare di notte.

4. Marco _______________ (aprire) tutte le finestre perché ________________ (avere) troppo caldo.

5. Luisa _______________ (scrivere) a mano perché non __________ (avere) un computer.

VI. Scrivi delle frasi con l'imperfetto e il passato prossimo.

1. Laura e Mariella/ essere al lago/ quando/ incontrare/ Giovanni

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2. Giorgio/ conoscere/ Maria/ quando/ fare/ l'università

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3. voi/ fare spese/ quando/ vedere/ mi.

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4. tu/ essere/ alla stazione/ quando/ Luisa/ arrivare

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5. lei/essere/ in Italia/ quando/ nascere/ mia figlia.

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6. io/ guardare/ il telegiornale/ quando/ la mia amica/ telefonare

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III. Completate la storia con l'imperfetto o il passato prossimo (remoto) dei verbi in parentesi.

La principessa sul pisello

C' _______________ (essere) una volta un principe che _______________ (volere) sposare una principessa, ma non _______________ (dovere) essere una principessa cosi cosi, ma una vera principessa. Perciò il principe _______________ (viaggiare) per il mondo ma in tutte le principesse che _______________ (incontrare) c'_______________ (essere) qualcosa di strano in loro, e il principe non _______________ (essere) mai sicuro di aver trovato quella giusta. Così alla fine _______________(tornare) a casa tutto triste. Una sera che _______________ (fare) brutto e _______________(piovere) qualcuno _______________ (bussare) alla porta del castello e il vecchio re _______________ (andare) ad aprire. _______________ (essere) una principessa ma perché _______________ (avere) i capelli e i vestiti tutti bagnati non lo _______________(sembrare).<Dice di essere una vera principessa?> _______________ (pensare) la vecchia regina "So io come scoprire se dice la verità o no." La regina _______________ (andare) in camera da letto e _______________ (mettere) sotto il materasso un pisello e sopra il pisello_______________ (mettere) altri venti materassi. Poi _______________ (invitare) la principessa a dormire nel letto. Il mattino dopo tutti _______________ (essere) ad aspettarla, e quando _______________ (arrivare) le _______________ (chiedere):" _______________ (dormire) bene, cara principessa?" "Oh no, malissimo! stramale! " _______________ (dire) la principessa. "Non _______________ (chiudere) occhio tutta la notte." Chi se non una vera principessa _______________ (potere) essere cosi sensibile da sentire un pisello attraverso venti materassi? Ecco una vera principessa degna di sposarsi con il principe! Così il giorno dopo il principe e la principessa _______________ (sposarsi) e il re e la regina _______________ (portare) il pisello nella galleria d'arte del castello, dove ancora oggi lo si può vedere, se nessuno lo _______________ (prendere).

(Adattato da Hans Christian Andersen (1805-1875)

IV. Un viaggio in Sicilia

Il mese scorso Anna _______________ (andare) in Italia. Lei __________ (volere) vedere i suoi parenti in Sicilia. Quando ______________ (arrivare) alla stazione, lei ________________ (vedere) una bella gelateria .La gelateria________________ (essere) invitante e dentro ________________ (esserci) molte persone. Anna ________________ (sapere) che i gelati siciliani ________________ (erano) molto buoni e ______________ (avere) voglia di comparne uno e ________________ (cominicare) a camminare ma mentre lei ________________ (avvicinarsi) alla gelateria, ________________ (sentire) la voce di sua zia che la ________________ (chiamare). Anna ha ________________ (smettere) subito di camminare e ________________ (andare) incontro a sua zia. I parenti ________________ (prendere) le sue valigie e tutti ________________ (andare) a casa dove Anna _______________ (trovare) un bel gelato al pistacchio, limone e cioccolato pronto per lei!

V. Un mattina tipica

Sara _____________________ (aprire) gli occhi quando lei ____________________ (sentire) la sveglia. _______________ (essere) le sette di mattina. Non c' ________ (essere) il sole; infatti, ________________ (piovere) un po'. Sara _______________ (volere) fare colazione così _____________ (andare) in cucina. Mentre lei _______________ (essere) la cucina, la sua compagna _____________________ (entrare). Lei _____________ (avere) fame: così Sara e la sua amuica ____________________ (fare) colazione insieme.

VI. Un appuntamento in centro

______________ (essere) le undici quando finalmente noi ______________ (uscire) di casa. Noi _______________ (prendere) un taxi perché Maria ci ________________ (aspettare) in centro e non _______________ (volere) arrivare in ritardo. _______________ (fare) anche brutto tempo. Quando noi _________________ (vedere) Maria, (noi) l'____________ (salutare) e l'________________ (invitare)a venire con noi al bar. Lei ne ____________ (essere) molto contenta perché non __________ (avere) molti soldi per fare colazione. Così noi tre _______________ (andare) al bar e _____________ (parlare) tutta la mattina.

VII. L'esame

La mattina dell'esame, Cristina ________________ (uscire ) di casa presto perché________________ (essere) molto nervosa. Cristina _______________ (avere) un'ora prima dell’esame, e _______________ (decidere) di studiare ancora i suoi appunti. Mentre_______________ (leggere) attentamente, _______________ (essere) felice di scoprire che _______________ (ricordare) tutto. L'ora _______________ (passare) velocemente e Cristina _______________ (correre) all' universita`. Lì _______________ (incontrare) Roberto, e loro _______________ (parlare) un po’ e dopo _______________ (andare) all'esame insieme. L'esame_______________ (essere)non era molto facile ma Cristina l'_______________ (fare) molto bene. Dopo l’esame, i ragazzi _______________ (decidere) di prendere qualcosa da mangiare insieme. _______________ (camminare) in centro e _______________ (entrare) in una paninoteca. Alla paninoteca _______________ (ordinare) un panino al prosciutto e anche un dolce per festeggiare l’esame!


VIII. Una storiella

C’_______________ (essere) una volta una bambina che _______________ (chiamarsi) Margherita. Margherita _______________ (amare) molto i fiori così ogni giorno lei _______________ (andare) nel suo giardino ad ammirarli. Un giorno mentre Margherita _______________ (guardare) i suoi fiori lei _______________ (sentire) una voce che le _______________ (chiedere): "Come ti chiami?". La bambina _______________ (essere) molto sorpresa perché in giro non _______________ (vedere) nessuno. Comunque lei _______________ (rispondere). "Mi chiamo Margherita" e tu?. Fiordaliso.

IX. Completa con il passato prossimo (remoto) o l'imperfetto dei verbi in parentesi.

Beppino Mangiabene _______________ (nascere) a Firenze nel 1265 e _______________ (morire) nel 1321. Quando Beppino_______________ (avere) nove anni, _______________ (conoscere) una ragazzina che _______________ (chiamarsi) Maria. Maria _______________ (essere) molto bella e gentile e ogni mattina Beppino le _______________ (portare) un panino per merenda e _______________ (essere) sempre premuroso con lei. Poi purtroppo Maria _______________ (trasferirsi) in Sicilia a Palermo e Beppino non la _______________ (vedere) per molti anni. Nove anni dopo Beppino _______________ (sapere) che lei _______________ (essere) di nuovo a Firenze. Beppino _______________ (correre) a casa sua con molti panini e un fiore e le _______________ (chiedere) in ginocchio di sposarlo. Sfortunatamente, Maria gli _______________ (rispondere) di no. "Non ti sposo perché mi _______________ (dire) che mangi troppo!"! E` vero che Beppino _______________ (amare) il cibo e soprattutto i panini più di ogni altra cosa. Beppino dopo la terribile notizia _______________ (andare) subito alla paninoteca di Via delle Orche dove _______________ (comprare) tutti i panini: al prosciutto, alla mozzarella, al salamino calabrese e molti altri. Beppino _______________ (mangiare) troppo e _______________ (morire) lo stesso giorno. Povero Beppino!

X. Completa con il passato prossimo (remoto) o l'imperfetto.

Ieri mattina la sveglia del Signor Paolo____________(suonare) alle sei. Appena il Signor Paolo la ______________ (sentire), (lui) _________________ (andare) subito a svegliare il figlio Giacomo che ____________ (dovere) come sempre andare a scuola. Quella mattina __________ (fare) più freddo del solito e il bambino ______________ (guardare) fuori dalla finestra e _____________(vedere) con piacere che ______________ (cadere) la neve. Pierino, che ____________ (amare) la neve, ____________ (chiedere) al papà di rimanere a casa. Il Signor Paolo all'inizio ___________(pensare) che non _______________(essere) uan buona idea perdere un giorno di scuola, ma quando ____________ (sentire) alla radio che le Paolo ____________(essere),(loro) _______________(dormire) fino a tardi perché per fortuna il signor Paolo ____________ (avere) un giorno libero dal lavoro.

XI. Completa con il passato prossimo (remoto) o l'imperfetto.

Sara _____________________ (aprire) gli occhi quando lei ____________________ (sentire) la sveglia. _______________ (essere) le sette di mattina. Non c' ________ (essere) il sole; infatti, ________________ (piovere) un po'. Sara _______________ (volere) fare colazione così _____________ (andare) in cucina. Mentre lei _______________ (essere) la cucina, la sua compagna _____________________ (entrare). Lei _____________ (avere) fame: così Sara e la sua amica ____________________ (fare) colazione insieme.

XII. Passato Prossimo (remoto) o imperfetto?

Paolo ____________ (studiare) alla sua università perché anche sua madre quando __________ (essere) giovane ci ________________ (studiare). Paolo ________________ (cominciare) ad andare all'università quando ____________(avere) diciotto anni perché _____________(vincere) una borsa di studio. Sua madre, invece,__________(iniziare) l'università tardi, quando ____________(compiere) trentatré anni. Prima di allora, lei ____________ (dovere) lavorare per la famiglia e non _____________(potere) studiare. A Paolo e sua madre __________ (piacere) andare all'università ed entrambi tutti i giorni ____________ (svegliarsi) molto presto e _____________ (seguire) molti corsi interessanti.

XIII. Passato Prossimo (remoto) o imperfetto?

Di solito il sabato Marco e sua sorella Chiara __________ (alzarsi) tardi, poi ___________ (fare) un bel bagno e____________ (telefonare) agli amici; ma sabato scorso ____________ (svegliarsi) alle sei di mattina perché loro________________ (andare-usa trapassato) a letto molto presto la sera prima. Chiara non _______________ (sentirsi) bene e __________ (volere) rimanere a letto; Marco invece ___________ (vestirsi) subito e ____________ (fare) colazione in fretta perché _____________ (dovere) prendere l'autobus. ___________ (Essere) le sette di mattina quando Marco ________ (uscire) di casa. Fuori_____________ (fare) ancora freddo e alla fermata, mentre Marco ___________ (aspettare) l'autobus, (lui) _______________ (vedere) il suo amico Nino e lo _________ (salutare). Nino gli ____________ (chiedere) se _____________ (fare-usa trapassato) colazione. Marco _____________ (rispondere) che ___________ (mangiare-usa trapassato) un quarto d' ora prima. Alla fine l'autobus __________ (arrivare) e Nino e Marco _____________ (salutarsi).

XIV. Imperfetto o passato prossimo (remoto) ?

Marcello e io _______________ (sposarsi) il 24 maggio 2000 e__________ (andare) in viaggio di nozze a Mosca. Il tempo ___________ (essere) bellissimo ma_____________ (fare) un po' freddo. In Russia, ogni giorno_________ (passare) molto tempo a visitare musei e a parlare con la gente. La sera di solito io e Marcello ____________ (andare) a teatro o al ristorante. Durante il giorno invece___________ (fare) delle gite nei dintorni e ___________ (divertirsi) sempre molto. I nostri amici invece _____________ (preferire) andare al bar a bere Vodka.

XV. Imperfetto o passato prossimo? Cambiate i verbi sottolineati dal presente al passato.

Studio quando mi telefona il mio amico Paolo per invitarmi a cena a casa sua. Sono già le otto, mi sento stanco, e non ho molta voglia di uscire; ma quando Paolo mi dice che viene anche Francesca, cambio idea e decido di andare. Francesca è una vecchia amica che non vedo da molto tempo. Quando arrivo a casa di Paolo vedo che ci sono molte persone che non conosco, ma trovo subito Francesca che parla col cugino di Paolo. lo e lei ci salutiamo e cominciamo a parlare dei tempi passati. Passo una bella serata.

XVI. Cenerentola - Imperfetto o passato prossimo (remoto)? Scegli tra imperfetto e passato prossimo o remoto.

Cenerentola (era /è stata/fu) una bella ragazza molto amata dai suoi genitori. (Era/E`stata/fu) dolce e sempre allegra, e (passava/ha passato/passò) il suo tempo in giardino tra i suoi fiori. Purtroppo un brutto giorno la sua cara mamma (moriva/è morta/morì), e lei (restava/è restata/restò) sola con suo padre. Suo padre (era/è stato/fu) un buon uomo e poco dopo (sposava/ha sposato/sposò) una vedova, che (aveva/ha avuto/ebbe) già due figlie, e che lui (credeva/ha creduto/credette) buona. Le due sorellastre, brutte e piene d'invidia (si mostravano/si sono mostrate/si mostrarono) subito cattive con Cenerentola solo perché (era/è stata/fu) piu` dolce di loro. La matrigna e le sue due figlie (decidevano/hanno deciso/decisero) di trattare Cenerentola come una serva e Cenerentola (andava/è andata/andò) a vivere in una stanzina buia e umida. La vita della povera ragazza (diventava/ è diventata/diventò) cosi triste e crudele. (Veniva/E`venuto/Venne) il giorno del gran ballo a corte e la matrigna (faceva/ha fatto/fece) invitare le sue due figlie. Naturalmente Cenerentola (doveva/ha dovuto/dovette) restare a casa.

-Stira bene i nostri vestiti - le (dicevano/hanno detto/dissero).

- Stasera il giovane principe deve ammirare solo noi.

Cenerentola (era/èstata/fu) molto triste di non poter partecipare al ballo.

-Non ho nemmeno un vestito da mettermi!

- Non e` vero - (diceva/ha detto/disse) una fata.

- Guarda che bell'abito ho per te!

Cenerentola non (credeva/ha creduto/credette) ai suoi occhi.

- E guarda che bella carrozza sta aspettando in strada - (continuava/ha continuato/continuò) la buona fata. - Andrai anche tu al ballo, ma ricorda che a mezzanotte il mio incantesimo finisce.

Cenerentola, bellissima nel suo vestito nuovo, (correva/è corsa/corse) al castello, dove tutti la (guardavano/hanno guardata/guardarono) ammirati. Il principe (voleva/ha voluto/volle) ballare soltanto con lei. (Era/E`stata/Fu) quasi mezzanotte quando Cenerentola (si ricordava/si è ricordata/si ricordò) delle parole della fata. (Correva/Ha corso/Corse) attraverso la sala e (scendeva/ha sceso/scese) le scale cosi in fretta che (perdeva/ha perso/perse) una scarpetta. Il principe (correva/è corso/corse) fuori ma non la (vedeva/ha vista/vide) piu`. Il principe (prendeva/ha preso/prese) la scarpetta della misteriosa ragazza con cui aveva ballato. Nel suo cuore (aveva/ha avuto/ebbe) già deciso di sceglierla come sua sposa e non (voleva/ha voluto/volle) perderla. Il principe (faceva/ha fatto/fece)provare la scarpa a tutte le ragazze del regno. Quando i suoi uomini (trovavano/hanno trovato-trovarono) Cenerentola la (portavano/hanno portata/portarono) a Corte.

- Se vuoi sarai mia moglie- le (diceva/ha detto/disse) il bel principe.

Felice, Cenerentola (rispondeva/ha risposto/rispose) di si. E (vivevano/hanno vissuto/vissero) felici e contenti.

Dario Fo (Nobel 1997 per la letteratura) - Il mio amico Aldo

XXI. Completa con il passato prossimo (remoto) o l'imperfetto dei verbi in parentesi.

C' era una volta un bambino che si chiamava Aldo, che aveva due fratelli. Uno, il più piccolo, si chiamava Aldo, e l'altro, Aldo. Questo bambino che _______________ (chiamarsi) Aldo _______________ (essere) un bravo bambino e _______________ (giocare) sempre con i suoi fratelli e con un suo amico che _______________ (abitare) al piano di sopra, un certo Aldo. Un giorno la mamma gli _______________ (dire): "Aldo, adesso che hai compiuto sei anni devi andare a scuola. Questa sera vai a letto presto e damani ti accompagno. Verrà con noi anche tuo cugino Aldo, che viene a scuola anche lui." Cosi Aldo e suo cugino _______________ (andare) a scuola. Sulla porta della scuola _______________ (incontrare) un bambino accompagnato dal suo papà che andava anche lui a scuola (il bambino non il papà). "Io mi chiamo Aldo" gli disse Aldo, che era un po' chiaccherone. "Anch'io mi chiamo Aldo" gli disse quel bambino... e anche mio papà si chiama Aldo.> Quando furono entrati in classe, il maestro _______________ (domandare) il nome a tutti i bambini. "Io mi chiamo Aldo, e lei signor maestro?> _______________ (domandare) quell'impertinente di Aldo. "Mi chiamo Aldo anch'io"_______________ (dire) il maestro. In quel mentre _______________ (entrare) il direttore che disse: "Come si chiama questo bel bambino?" "Si chiama Aldo come me" disse il maestro. "Oh bella! fece il direttore. "Mi chiamo Aldo anch'io". A mezzogiorno la mamma _______________ (venire) a prendere Aldo a scuola e gli disse: "mi raccomando, stai composto a tavola perché oggi c'è a colazione lo zio." "Chi?> domandò Aldo tutto contento. "Lo zio Aldo?" "No" disse la mamma. "Lo zio Giovanni."

La storia che avete ascoltato è una storia fatta per scherzo ma è uno scherzo che è anche un po' vero e lo sa il mondo intero. Che tutti si chiamino Aldo una cosa in fondo vuol dire: vuol dire che tutti i bambini sono tutti bravi bambini.